在平时的培训里，我们会用到很多培训理论，像柯氏四级评估、三线平衡、任职学分制、OPL等等。
但你知道吗，这些培训其实都是建立在前人的重多基础理论上面的。吃水不忘挖井人，今天我就来给大家盘点下，那些塑造了培训行业的几个基础理论。
人力资本理论
相信这个理论大家都非常耳熟，毕竟职场人，谁能没听过HR呢。实际上，人力资本理论的起源非常早，在推动西方经济增长的过程中占有重要地位，甚至可以说奠基了企业培训行业。
人力资本这个概念最早是在亚当·斯密在《国富论》中提出的，他认为“学习的才能是个人财产的一部分，也是他所属社会财产的一部分”。
简单来说，亚当·斯密把人才的才能增长看做是组织、社会的财富，人力资本可以提高生产效率。
网飞公司创始人、首席执行官
里德·哈斯廷斯在他畅销书《不拘一格》里说过这么一句话：一个公司到底赚什么钱？是公司员工的成长红利！
这可以说是人力资本理论的最好注脚。
当然，人力资本理论的真正体系化是有后来一系列经济学家不断修正补充的。
比如西奥多·W.舒尔茨，他是最早系统论述了这个理论的。将资本划分为物质资本和人力资本两种形式，而人力资本就是通过对人力投资而形成的资本。
另一位经济学家加里·S.贝克尔写了本市——《人力资本》。书里他为在职培训正名，给予其丰富的经济意义。
此后，索洛等大批经济学家对人力资本理论进行了更加深入的研究，提出了以人力资本为核心的经济增长模型。
到现在，人力资本理论已经不局限于工作、生产，而是知识、经验、技能、个性、内驱力、团队意识等各种因素的集合。包含员工个人的知识经验技能，个性、忠诚度、创造力等方方面面的内容。
终身教育理论
第二个基础理论应该大家也不陌生——终身教育理论。
“终身教育”是年联合国教科文组织的成人教育国际会议上提出来的：
主教育贯穿人的一生，包括了正规教育、非正规教育、学校教育和社会教育。
这一概念已经推广，就在世界范围内广泛流传，并随之催生了我们更熟悉的“终身学习”概念。
某种程度来说，终身教育理论是人力资本理论的进阶版。他把成人学习的空间和时间都扩大了，不再局限于工作，而是把生活、工作、学习联系起来，终身制的激发学习者潜能，从而是他们不断完善自己，进而使得所学能够归于应用。
在这一理论下，企业是终身教育的一环，其目的一致，都是不断激励员工创造新的价值。
职业生涯规划与开发理论
与人力资本理论和终身教育理论相比，职业生涯规划与开发理论更是从员工视角出发的理论。
在传统概念下，职业生涯是一个人在某一职业领域内的长远发展，包括探索、立业、维持、离职四个阶段，描述了人在一生中职业历程的变化。
但在现代终身教育和终身学习理念的影响下，现代职业生涯管理模型衍生出两种类型：个人导向型和组织导向型。
个人导向型的过程为:职业生涯调查—认识自己与环境—设定目标—制定实施战略—接近目标—获得反馈—职业生涯评估，这一过程是循环且不断发展的，个人职业生涯也在过程中不断充实完善获得开发;
而组织导向型则包括布朗斯奥的螺旋形职业生涯管理方法、尼克尔森的职业发展体系、斯安尼和伍纳克的团队导向职业生涯管理系统，他们都强调组织对职业生涯的驱动力。
就像在《联盟》一书里提倡的，要打造“超级球队”。企业、组织提供员工职业生涯过程中的发展机制，帮助他们激发自己的潜能，而不是绑定他们，两者是互相成就的。
班杜拉的社会学习理论
班杜拉是美国著名心理学家，提出了著名的社会学习理论。
社会学习理论奠定了很多培训的基础准则，比如她区分了“新的学习和习得行为的表现”。通俗来说就是学习者学习到的东西并不一定会直接表现出来，还需要外界的激励、压力、竞争等才会外化为行动。再比如她提出了观察学习理论，班杜拉将其描述为四个过程，即注意—保持—动作再现—动机过程……
我们现行的很多培训环节、原则，都是建立在这套社会学习理论之上的。
总之，如果用一句话来总结——
班杜拉的社会学习理论解释了员工培训过程中，企业环境、社会环境、员工之间的相互影响关系。强调培训是不能孤立的，要与其他人力资源管理内容相结合。
马尔科姆·诺尔斯的成人学习理论
最后就是鼎鼎大名的马尔科姆·诺尔斯的成人学习理论了。
马尔科姆·诺尔斯是美国著名的成人教育学家，他的一生都致力于成人教育理论的研究，甚至成人学习的概念都是他在年才提出的。
诺尔斯首先界定了成人学习者的概念，并且提出了他们所具有的特点，这对整个学习理论的构成起着前提性的作用。
在这一理论中，诺尔斯将成人学习的过程分为了七个阶段:形成学习气氛—建立合作规划结构—诊断学习需要—形成学习目标—设计学习方案—开展学习活动—评价学习效果，再诊断学习需要。
除了培训流程外，诺尔斯还提出了“学习契约理论”——学习契约是教师与学习者之间订立的学习协议，而双方对协议的履行即为契约学习。诺尔斯的这一理论使学习成为每个参与者共同的事件，尤其是学习者在学习过程中参与每个环节，形成自主学习的意识，学会建构自己的学习。
在诺尔斯的理论中中，培训的基本流程要素都已被提出。可以说，现代的员工培训系统就是建立在诺尔斯的成人学习理论上的。
以上就是我收集总结的5个培训基础理论，希望能对你有所启发~
参考文献：
1.《基于成人学习特性的企业员工培训与开发研究》_白琳