大家好，我叫黄传科，我准备假期准备举办一期线上培训，在培训之前我先对我的个人经历做一个简要的介绍吧，以便对这次线上培训有一个比较详细的了解。
我毕业于中科院，专业是光学工程，光机电一体化，在研究生期间我就开始研究教育，其实我那个时候是有很迷茫，不知道未来想做什么样的工作。研究所的生活是比较枯燥的，每天三点一线，实验室，宿舍，食堂，在外人看来象牙塔的生活充满了神秘，令人羡慕，其实不是这样的，科研院所内部同样存在着各种派系斗争。我对这种生活不是很喜欢，尝试过户外，组织了一个叫做盲游部落的户外俱乐部，那个时候经常组织研究所的学生出去户外运动，成都周边的很多山我们都去过，是我们研究所最活跃也是最大的一帮学生组织。虽然很热闹，但是依旧迷茫，因为我们的教育从来没有教过我们关于我们的人生，就业，价值观等等，如何去思考，如何去行动，学到的更多的是书本上的死知识。我不想我以后的生活也是这样，更不想我的后代同样过这样的生活，所以我后面就打算做教育了，先从了解研究开始。
我们在成都成立了教育的读书会，每一两个星期都会有一些作业要做，那些作业还是非常考验人的，跟我们书本上的讲得都不一样，没有答案，只有相对的看法,答案是否合乎逻辑和是否具备可操作性，群里线下的家长也看到了，我给学生出的题目，跟培训机构和学校的有着本质的不同，这个不是哪一样科目，而是一些实际问题，但又包含了各种科目的在内。
随着对教育研究的深入，我看到很多人对于我们学校体制化，流水线的教育不满意，用脚投票低龄化出国留学的很多，但留学回来又成了外黄里白的香蕉人，很多学生适应不了国内的社会，在国外发展也存在很多天花板，得不到尊重。国内也大大小小的有一些新的办学模式，也是对于教育的探索，比如华德福，蒙台梭利，各种私塾，包括读经的在内等等，我也走访过很多这类的学堂，知道了各种教育的优缺点。我就辞去了搞科研的工作，说实在的我并不很喜欢做科研，我当初读研究生也只是想更好的找个工作而已，去了一家医药公司工作了大概一年的时间，这期间我一直在想，我以后到底要做一件什么样的事情，才是自己喜欢的，并且有意义的。
那个时候读书会正巧有几位家长为了自己的孩子想要办学堂，缺老师，然后问我愿不愿意来当老师，把理想的教育做出来，这不正是我想要做的事情吗？于是我就辞职了，去当了老师。当时在都江堰，我们租了原来西林书院的场地，有一栋别墅，另外两栋房子，厨房，还有溪水，池塘，竹林，大概几百亩，环境非常不错。场地的租金是家长出的，一共招了十多个学生，学生很少，虽然学费比较贵，但光靠学费来维持整个学堂的运作是非常困难的，除了租金外，还有吃住，老师的工资都包含在里面，长久下来是没办法平衡的。虽然效果不错，学生也很喜欢，但是一直没有很好的招生量，不太会宣传营销，最后难以继续支撑下去，解体了，愿意继续做的家长，找了另外小的场地继续办教育，另外一些就回到学校上学了。
那个时候我也在想，目前这样做可能是步子迈得太大了，愿意从学校里面脱离出来的家长还很少，虽然美国在二三十年前很多人对公办的教育不满意，于是在家上学或者社区上学都非常流行了，但是目前在我们国内还是很少的。
于是我后面就做了编程，但是单方面的编程只是一个兴趣爱好的培养而已，不足以形成良好的学习信念和学习动力，改变孩子的学习状态，因此我就在我们机构交流群里经常分享一些学习方法，教育理念，都是从底层根本的逻辑出发的，而不是一些技巧知识上面的讲解。关于英语的学习我还整理写了一本书，都是我们之前学习经验的总结，包括很多学习资料，免费分享给大家的，但是很多家长还是很茫然不知道怎么去做，确实很多时候家长太忙了，要工作，又要学习教育理念，然后来教自己的孩子，精力确实不够，又没有这样良好的学习氛围，操作起来难度很大，还是需要线下落地才行。
后面机构觉得我分享这些不好，说我应该讲编程，讲科技，不然大家都去学英语，学语文这些了，然后就不准我在群里讲了。我说家长不是傻子，哪样重要，哪些东西是核心，心里还是有底的，我不能随便乱说啊，这样也不符合我的做事原则，而且这些根本性的问题解决了，无论学什么课程，编程也会都是能够学得好的。不让讲，无所谓，不讲就不讲，我后面在我的朋友圈发了一条动态，愿意听的我就拉个小群讲，只讲给需要的人，这样总可以吧。
但是后面随着加入的人逐渐增多，他们觉得很不好，让我解散了那个群，说有很多家长是属于机构的，就算你免费分享也不行，你不能拉机构的家长。于是，我后面就在网上分享了，陌生人总你管不着吧，慢慢地就有了现在的这个群，除了线下的几个英语小班家长，其余基本都是网上过来的。
我们很多家长在教育孩子的路上走了很多弯路，吃了很多苦，孩子在学习上没有一个正确的指导，导致学习不得法，学习效率低下，尤其是英语这块，可以说我们一直就用错了学习方法，浪费了大量的人力物力，财力结果还是学的不好。因此这期的培训打算先从英语着手，把方法交给大家，家长明白了语言的本质是什么，明白方法是怎样的，就可以用这种方式教自己的孩子，然后我定期线上跟学生总结，答疑，相信这样他们会很快学会英语的。当然更主要的是孩子的心理行为教育，学习信念的教育，我可以提供内容，方法，让孩子更感兴趣，但是很大程度上来说兴趣是相对的，更多的需要家长监督。
线下我会打造一个点，精力有限，人数不能太多，作为教学案例展示。现在学科不让办了，我做成托管形式应该是可以的，并且我也不讲具体的学科知识，考试，我只讲学习方法，培养学习信念，监督和组织，完全是在托管的范围内。线下我还会把运动做起来，周末可以带学生户外活动以及社会实践，学生的表演展示，运动PK，以及家长成长营等等。外地的家长以后寒暑假就可以来参加夏令营或者冬令营，因为一直是这种整体性的理念培养出来的，孩子会觉得无缝对接，适应得很好，不像现在很多夏令营冬令营没有持续性，是很难改变孩子的，参加了算是体验一把而已。
我们目前碎片化的教育破坏了人的体验，人的认知，以及思维的完整性，缺乏思维的完整性，就没办法适应完整的世界，因为世界是完整的，是有机的整体。我以后要做的就是弥补学校教育的缺陷，把之前的学习方法和教育理念很好的跟学校教育结合起来。
这次线上培训主要是讲框架性的内容，有了框架和方向的指导，我们后面只需要往里面填具体的内容就行，下面是具体的课程说明，课程分为两种，家长课和学生课，线下的家长可能有些听过我讲过一些，但是这次我想更加系统地分享出来，这部分的价值很高的，听懂了可以为您节约几十上百万，家长课主要内容：
1：如何培养一个优秀的孩子，家长应该从哪几个方面考虑实施。
2：怎样规划才能够让孩子比较容易考上名牌大学
3：正确的英语学习方法是怎样的？从哪些地方起步。
4：学习资料分享，《英语学习心法》一书分享，实施细节分享，答疑
时间：每周一次根据大家的时间定，晚上8点
学生课（9岁以上）：
时间：20次，看大家哪个时间段比较方便就选哪个，然后我看能不能统一一下。
网课形式：钉钉
主要内容：
1、掌握正确的语言学习方法，不背单词，不学音标，开始的时候把语言学习的核心理念讲给学生听明白，理解透彻。
2、解读电影，很多时候学生看电影都是看个热闹，看个高兴（包括我们大人也是），并不会知道这个电影的目的是什么，电影里面人物是什么样的价值观，说话时的心理是怎样的，为什么要说这个话，通过解读电影让学生更加透彻地理解每个人物，以后表演的时候才会演得逼真，才不会很生硬。
3、跟读，配音，表演，把自己想象成里面的人物，演出来，不仅能活跃孩子的性格，还能够真正体会到学习英语的乐趣。
4、主题课四次，课后写感想和收获，上课讨论，主要目的端正心态，树立正确的价值观。
开始由老师讲解方法，解读电影，接下来学生自己练习，在练习的过程中，老师发现问题，给他们纠偏，总结，答疑。
需要设备：头戴式耳机，电脑和平板都可以。
费用：私信
仅收理解并认可该教育理念的家长。